Każda szkoła powinna dysponować własną stołówką. Wielu rodziców, którzy pracują, wykupuje swoim dzieciom karnety obiadowe. Uczniowie korzystają ze stołówki, podczas dużej przerwy jedzą tam obiad. Stołówka szkolna w wielu miejscach kojarzy się z kiepskim jedzeniem. Szczególnie dzieci mają problemy ze zjedzeniem obiadu na stołówce. Jednak ostatnio wiele szkół stara się, żeby ich stołówki serwowały smaczne obiady. Uczniowie, którzy jedzą obiady w szkole, to zazwyczaj ci, których rodzice są zbyt zapracowani, żeby gotować. Poza tym, każda szkoła (głównie chodzi o szkoły podstawowe) ma obowiązek zapewnienia dzieciom z rodzin ubogich jednego ciepłego posiłku dziennie. Obiady dla takich dzieci są darmowe, dofinansowywane przez szkołę lub przez inne organizacje. Jednak czasami zdarza się tak, że w stołówce szkolnej panują dziwne zasady, związane z tym, że dzieci, które jedzą obiady za darmo (a co za tym idzie pochodzą z rodzin ubogich), Continue reading
Obecnie w każdej placówce oświatowo – wychowawczej powinien być zatrudniony przynajmniej jeden nauczyciel logopeda. Zazwyczaj są to nauczyciele innych przedmiotów (głównie języka polskiego), którzy dodatkowo posiadają specjalizację logopedyczną. Bardzo wiele dzieci ma problemy z odpowiednią wymową niektórych głosek. Z takimi uczniami powinien pracować logopeda, który ma pulę odpowiednich narzędzi i ćwiczeń, których często brakuje rodzicom. Oczywiście rodzice muszą pracować z dzieckiem w domu, na własną rękę, trzymając się zaleceń logopedy, ponieważ tylko systematyczne ćwiczenia mogą przynieść pożądane skutki. Dzieci, które mają problemy z wymową, a dodatkowo nie uczęszczają na zajęcia logopedyczne, mogą mieć problemy z pewnością siebie, ponieważ często są wyśmiewane przez rówieśników, którzy żartują ze sposobu mówienia danego ucznia. Dzieje się tak zwłaszcza w klasach starszych, Continue reading
Zajęcia wychowania fizycznego są obowiązkowe w każdej szkole, na wszystkich etapach nauczania. Dzieci i młodzież muszą ćwiczyć swój rozwój fizyczny, który jest przecież równie ważny jak ten intelektualny, umysłowy. Szkoły, które mają w swoich strukturach basen, są w sytuacji idealnej, ponieważ do lekcji wychowania fizycznego mogą „dołożyć” bezpłatne korzystanie uczniów z basenu. Większa część dzieci bardzo lubi zajęcia na basenie, tym bardziej, że pływalnia znajduje się w szkole, nie trzeba nigdzie wychodzić, zabierać ze sobą suszarek, martwić się o zimowe przeziębienia. Szkoły z basenami są również w lepszej sytuacji niż te bez pływalni wówczas, gdy rodzice wybierają placówkę oświatowo – wychowawczą, do której mają uczęszczać ich dzieci. Basen jest atutem szkoły, ponieważ dzieci i młodzież, które chodzą do takiej szkoły mogą korzystać z pływalni podczas lekcji wychowania fizycznego za darmo. Continue reading
W planie zajęć każdej klasy znajduje się jedna lekcja, która nazywana jest mianem godziny do dyspozycji wychowawcy lub godziny wychowawczej. Taka lekcja ma być nie tylko umożliwieniem wychowawcy kontaktu ze swoją klasą, ale także czasem, w którym rozwiązuje się różne problemy szkolne. Poza tym, taka lekcja jest dla uczniów momentem, w którym mogą zapytać wychowawcę o wszystko, w związku z czym mają wątpliwości. Wtedy również rozmawia się o różnego rodzaju sprawach organizacyjnych oraz informacyjnych. Oczywiście wielu uczniów traktuje godzinę wychowawczą jako lekcję zupełnie zbędną, czas, kiedy mogą się trochę ponudzić, odrobić lekcje z innych przedmiotów lub porozmawiać z kolegą czy koleżanką z ławki. Jednak każdy nauczyciel ma obowiązek opracowania swojego planu wychowawczego na każdy rok szkolny. W takim planie opisane są tematy zajęć godziny wychowawczej, bo – jak sama nazwa wskazuje – Continue reading
Język polski jest trudny, pełen pułapek gramatycznych. Bardzo wielu uczniom pisanie wypracowań sprawia ogromną trudność. Nie wynika to oczywiście z braku umiejętności nauczycieli języka polskiego, którzy nie potrafią przekazać dzieciom wiedzy. Problem tkwi gdzieś indziej. Dzieci i młodzież w ogóle nie czyta książek, a co za tym idzie – nie rozbudowuje swojego zasobu słownictwa, nie ma obycia ze słowem pisanym, językiem literackim. Ponadto, w dobie Internetu i komunikatorów, za pomocą których porozumiewa się prawie sto procent uczniów polskich szkół, zanika umiejętność poprawnego konstruowania zdań. Wszystko pisze się skrótowo, za pomocą smsów, maili. Poza tym, język Internetu jest pełen „śmieci”, to znaczy wyrazów pisanych w specyficzny sposób, bez zachowania norm ortograficznych i gramatycznych. Młodzież używa spolszczonych zapożyczeń z języków obcych, emotikon, i tym podobnych. Continue reading
Każde studia, które mają na celu przygotowanie do pracy przyszłych nauczycieli, mają w swoim zakresie zajęcia z metodyki nauczania danego przedmiotu. Studenci uczą się tego, w jaki sposób interesująco przekazać wiedzę. Wśród najbardziej popularnych metod nauczania znajdują się metody aktywizujące uczniów. Podczas takiej lekcji nauczyciel podaje dzieciom zagadnienia, problemy, które próbuje z nimi wspólnie rozwiązać, ale nie przedstawia sam gotowej odpowiedzi, aktywizuje uczniów, „zmusza” ich do myślenia. Dzieci, szczególnie w klasach młodszych, bardzo lubią brać czynny udział w lekcji (później to trochę zanika). Inną z metod jest przekazanie wiedzy w sposób podawczy, za pomocą pogadanki lub wykładu. Oczywiście takie metody i techniki nie są zalecane w kontaktach z małymi dziećmi, ponieważ monotonne mówienie może szybko znudzić. W klasach starszych, szczególnie w trakcie lekcji z młodzieżą, wykład jest częściej stosowany, szczególnie podczas lekcji wprowadzających w jakieś zagadnienie, kiedy uczniowie jeszcze nie posiadają wiedzy na dany temat. Continue reading
Każda klasa, która składa się z kilkunastu osób, to zbiór różnych osobowości i charakterów. Często dzieci i młodzież muszą się między sobą „dotrzeć”, czemu sprzyjają oczywiście wycieczki integracyjne. Najbardziej potrzebne jest organizowanie takich wyjść w klasach pierwszych (pierwsza podstawówki, gimnazjum i liceum), kiedy uczniowie się nie znają, przychodzą do nowej szkoły, muszą zawierać nowe przyjaźnie. Wówczas warto jest zorganizować klasowe wyjście integracyjne do kina, do pizzerii, na lodowisko. W takich sytuacjach dzieci poznają się najlepiej, mają szansę swobodnie i na luzie porozmawiać. Warto powtarzać takie wspólne wycieczki przez cały okres nauki. Czasami zdarza się tak, że nawet jeżeli uczniowie przyjaźnią się ze sobą w szkole, to nie mają czasu albo możliwości na spotkania poza szkołą, dlatego takie wycieczki są do tego idealnym momentem. Klasa, która często wybiera się gdzieś wspólnie, Continue reading
Dobrze byłoby, gdyby każdy nauczyciel zatrudniony w szkole był zafascynowany swoją pracą i rolą, jaką powinien odgrywać w życiu ucznia. Warto pomyśleć, że dzieci i młodzież spędzają trzy czwarte swojego czasu w szkole, dlatego też to miejsce nie powinno być dla nich męczarnią, ale w miarę przyjemną instytucją. Podejście nauczyciela do klasy, w której uczy, jest jednym z czynników, który temu myśleniu sprzyja. Nauczyciel uczący konkretnego przedmiotu, spotyka się z uczniami minimum raz w tygodniu (czasami dwa lub nawet codziennie). Oczywiście nie może traktować swoich podopiecznych na zasadzie „kumpelskiej”, powinien być wymagający, ponieważ w końcu jego pracą jest przekazanie młodym ludziom konkretnej wiedzy. Często jednak nauczyciele nie starają się nawiązać żadnego kontaktu z klasą, pracują zgodnie z zasadą, która mówi, że człowiek ma zrobić to, co do niego należy, Continue reading
Konstytucja jest dokumentem, który określa obowiązki i prawa obywateli. Wszystkie szkoły posiadają swoje statuty, które dokładnie opisują system pracy danej placówki, wszelkie procedury, obowiązki i prawa nauczycieli oraz uczniów. Wszyscy pracownicy szkoły muszą postępować zgodnie ze statutem, przestrzegać jego postanowień. Podobnie jest z uczniami. Warto jednak zorganizować dla młodzieży i dzieci jedną lekcję, na której porozmawia się z nimi na temat ich praw znajdujących się w konstytucji i statucie szkoły. Uczniowie, w większości, nie mają zazwyczaj do czynienia z takimi dokumentami, dlatego trzeba im ułatwić dostęp do nich. Poza tym, powinni mieć świadomość swoich praw także poza szkołą, ponieważ wówczas będą mogli łatwo rozpoznać sytuację, w której ktoś przekracza pewne ustalone bariery, próbuje ingerować w nietykalność dziecka. Na takiej lekcji dzieci powinny także poznać organizacje, Continue reading
Nauczyciel, który wykonuje swoją pracę z powołania, a nie z przymusu, powinien potrafić zainteresować ucznia lekcją. Oczywiste jest, że priorytetem podczas każdej jednostki lekcyjnej jest przekazanie klasie konkretnej wiedzy czy umiejętności, jednak nie należy robić tego w sposób czysto teoretyczny, „suchy” i nieciekawy. Obecnie, w dobie cyfryzacji i rozwoju technologii, która wkroczyła przecież także do szkół, można wykorzystać wiele narzędzi i technik, które pomogą uczniowi w zrozumieniu tematu, gwarantując mu przy tym ciekawą lekcję. Najgorszą sytuacją jest moment, w którym nauczyciel „osiada na laurach”, zupełnie się nie stara, a jedyną metodą nauczania, którą stosuje jest wykład. Oczywiście, w zależności od przekazywanych treści, nauczyciel powinien umiejętnie dostosować metodę i formę pracy z uczniem. Nawet najbardziej nudne fakty, Continue reading